光明网讯   “从最初的天地人和小学到重光小学‘天地人和 日月重光’的教育哲学，这既是一个巧合，又是一个全新的开始。” 5月20日，重庆市小学语文第十二届学术论坛在重光小学校学术报告厅召开。来自全市各区县的小学语文教师济济一堂，共同研讨小学语文新发展，新变革。

　　“打开校园、打开课程、打开课堂，通过‘儿童社会化学习’，让儿童与万物联结，建立儿童教育社区。”开幕式致辞中重光小学校长李斌讲道，此次的学术论坛将进一步推动学校“儿童社会化学习”的实践探索。

　　今年的学术论坛在5月20日举行，谈到这个特殊的日子，张咏梅讲道：“教育的本质是爱，爱儿童，爱智慧，帮助儿童获得智慧，和儿童一起获得智慧。”学术论坛选择520这个特别的日子就是希望彰显重庆小语对爱的坚守与追求。

　　从2014年到2021年，重庆市小学语文学术论坛走过了8个年头。“以课说理”是这一届学术论坛中最重要的变化。“通过这次学术论坛，让教师真正学会一堂优秀课堂的课前的准备，课中的设计，课后的反思。”

　　“我们要求参会教师提前看课，把会场有限的时间留给理，以课说理，让每个教师不仅仅满足于表面上的观摩，而是加强实践的反思性，真正成为有思想的师者。”张咏梅讲到，聚焦探讨新时代教师成长的空间，是这次会议着重引导的一个方面。

　　围绕教学设计，两江小语团队和沙区小语团队分别以学术沙龙的形式，给现场教师展现了如果将全学科育人带入日常教学中。

　　在两江小语团队的散文教学路径——以《四季之美》为例的学术沙龙中，重光小学校校长助理、语文学科组教师吴敏说：“语文是一门感受中的学科，要给孩子们营造氛围，让他们沉浸在其中表达观点。”在这堂课中，教师会通过语言、画面、音乐带给孩子真实的现场感，激发孩子们丰富的想象力。

　　在单元整体促进教学评统一的学术沙龙中，沙区小语团队强调了单元导读课的重要性。通过前期导读课的理解，围绕文本、回到文本，提出问题、筛选问题，以理解课文最有帮助的问题来解决教学的核心问题。这样的教学方式使更多的学生被关注到，调动了更多学生真正进入到学习中。

　　“任何学科最终的目的都是立德树人，我们要把让各个学科融合，真正实现培养全人的教育模式。”张咏梅讲道，为了更好融合学科，此次论坛请到了重庆市委党校孙凌宇教授，通过《提升政治思想素养 落实立德树人》学术讲座，在提升教师政治素养的同时，让他们带领学生，以更高的格局认识这个世界。

　　据悉，此次的学术论坛中有三大价值导向。“从现象到本质，关注学理；教师提升个人政治思想素养；教师如何践行学科育人落实立德树人。”张咏梅总结道，通过论坛带动学校课程改革，优化课堂教学，提升教学质量。

　　八年已过，重庆小语一直在路上，在远航！（记者李宏 通讯员马旭睿）

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