“还记得我教的最后一届毕业班，在毕业当天，不管是孩子、妈妈还是爸爸，所有人都哭了……”在记者面前，青岛西海岸新区第一幼儿园教育集团香江路园园长南海玉回忆起多年前的一幕，仍然控制不住自己的泪水。就通过这一个小小的事例，我们就能看出南园长在学前教育事业上的专业与用心。

1995年8月12日中午12点，南园长永远也忘不了这个时间，因为这是她教育生涯开启的时刻。就在这一刻，十七岁的她接到彼时的黄岛一幼的通知，成为一名年轻的幼儿教师。“来到这里的第一天，我就感受到了幼儿教师工作的辛劳，颠覆了我之前实习时对这个行业的印象。但是我也很幸运能够在教育生涯伊始就接触到了先进的教育理念，能够尽快领悟到幼儿园和老师的职责究竟是什么，这对我个人成长的帮助是十分巨大的。”南园长说道。经过半年配班老师的历练，南园长走上了班主任的岗位，一年之后，成长迅速、工作能力出色的她，就成为了教研组长。

南园长的成长之所以如此迅速，除了勤奋踏实的工作态度以外，最重要的是有着很强的业务能力。青岛市教学能手、青岛市优秀青年教师专业人才、青岛市名师、参与省市级教材的编写……一项项荣誉，体现着南园长在学前教育方面的专业性。做教师时，南园长经过钻研，探索出一套“质疑推进故事教学法”，在全区、全市进行经验交流，同时获奖；此外，她还先后承担了《幼儿园蓝色海洋教育课程资源的创造性开发与利用》等多项国家、省、市级课题的研究。走上主管业务的分管园长岗位后，南园长在一幼的教科研工作上充分起到了示范引领的作用，不论是园本课程研究、微型课题研究、整体教育活动研究、教师评价方式研究，还是班级一日活动流程的制定、《绿色教育实施指南》的编订，都是南园长凭借扎实的业务能力，带领老师们为集团所做的贡献。

在对老师们的具体指导上，南园长也是经过了悉心的钻研。无论是适用于大多数老师的统一指导，还是个性化培训，南园长都十分地重视。比如在班级管理上，南园长指导老师们要讲究规则和自由的平衡，让孩子认识到规则的重要性。同时建议老师和孩子们一起制定班级规则，这样可以让孩子们对规则普遍地认可，并且乐于遵守。在规则的基础之上，南园长要求老师为孩子们提供自由表达、表现的机会，释放他们的天性，最大限度支持孩子的个性发展，真正做到“自然天放”！

统一培训固然有帮助，但不能成为提升团队唯一的方式。“不同孩子都有不同的发展速度，老师们应该认清他们的特点，让每一个孩子在自身原有的水平上有所提高。同样，老师们也需要个性化的培训。”在南园长看来，不同老师的发展阶段是不一样的，对老师们也需要分层培养、因材施教，老师最需要什么，就给她什么样的培训和指导，这种精准的帮助，可以促进老师们更快速地成长。

“在一幼这么多年，我最大的收获就是专业的成长。从家园沟通到带领团队，从班级管理到课题研究，我都在这里得到了充分而又具体的指导。刚来幼儿园时，我还只是一个懵懂的小姑娘，有不足之处在所难免，但是这里的氛围非常包容，不只是我，每一位在这里奋斗的一幼人都只管成长就好，不必担忧其他。”从一名普通的教师成长为一园之长，南园长忘不了的是前辈给她带来的帮助与启发，以及第一幼儿园教育集团良好的氛围。

不论是做老师还是走上领导岗位，南园长都把大部分的时间用在了工作上，陪伴家人的时间确实很少。看到她几乎天天早出晚归，看到孩子满眼泪花地望着妈妈离开的背影，起初家人们也并不理解。“这份工作有那么忙吗？”“为什么孩子们都走了，你还是要留在幼儿园加班？”于是，利用空闲时间，南园长经常会和家人聊一聊幼儿园的事情，说一说自己每天都在做些什么。时间一长，家人们也很理解南园长的工作状态，也为她而感到骄傲。“别哭别哭，你妈妈在最棒的幼儿园上班呢，等她回家再陪你玩。”当孩子看到妈妈又要去上班，小嘴一撅，小眼一红的时候，家人们常常这样来安慰。

17岁就踏上教育的岗位，南园长把自己最美好的年华奉献给了教育，奉献给了孩子们；从老师到园长，变的只是岗位和职责，不变的是对教育的热爱和日复一日的坚持。教育里的感动，永远来自于孩子们，即使早已不再亲自带班，但是南园长最牵挂的始终是孩子们。“孩子们的童年只有一个，幼儿园的三年对于他们格外宝贵。每一名幼教工作者，都要有一颗爱心，为每一个孩子的童年负责，给他们一个自由、快乐的幼儿时光，让他们回忆起幼儿园的日子，是开心幸福的。”感动于孩子，醉心于教育，未来的教育之路上，南海玉园长将继续与幼儿园携手同行，创造更美丽的教育童话！

文/焦建智